幼儿园半日活动方案

　为确保活动高质量高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？以下是我整理的幼儿园半日活动方案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园半日活动方案1

　 指导思想： 创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

　 目标：

　1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

　2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

　3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

　 半日计划：

　 一、来园：晨间活动、生活活动、早操

　（一）晨间活动：

　1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

　2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

　3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

　4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

　（二）生活：

　1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

　2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

　3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

　（三）早操

　1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

　2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

　 二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟

　（一）活动目标：

　1、喜欢操作，体验操作的快乐。

　2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

　3、乐意用语言表达自己的发现。

　（二）活动准备

　1、经验准备：

　（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　（2）已学会折双体船。

　2、材料准备：

　（1）各种质地的纸已折好的纸船。

　（2）盆、抹布。

　（三）活动过程：

　1、引出课题，激发兴趣。

　（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　3、寻找原因：为什么皱纸折的`船先沉？

　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　 三、健康活动《小刺猬背果子》

　（一）活动目标：

　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　（二）活动准备：

　1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　（三）活动过程：

　1、开始部分

　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　2、基本部分

　（1）练习手膝着地向前爬

　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　（2）练习侧身滚

　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　（3）游戏《小刺猬背果子》

　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　3、结束部分

　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　 四、科学游戏：

　（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

　（二）目标：

　1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

　2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　（三）准备：游戏所需的各种操作材料。

　（四）过程：

　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　2、幼儿按意愿选择活动内容。

　3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　4、评价整理结束。

　（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

　（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

　 五、餐前活动：

　1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

　2、安静游戏：请你照我这样做

　 六、进餐：

　1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

　2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园半日活动方案2

　 一、来园接待：7:30――7:55

　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　 二、大户外活动：8:00――8:50

　活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

　活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

　透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　2、通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

　 三、生活活动：8:55――9:05

　 活动内容：

　1、点名

　2、吃点心

　 四、早操：9:10――9:25

　活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

　活动准备：皮球人手一个

　 活动目标：

　1、引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　2、引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　 五、教学活动：9:30――9:55

　活动内容：音乐《客人来了》

　 活动目标：

　1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

　2、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

　 活动准备：

　1、课件PPT

　2、磁带及录音机

　 六、生活活动：9:55――10:05

　活动内容：吃水果

　活动准备：水果人手一份

　 活动目标：

　1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

　2、培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　 七、区域活动：10:05――10:45

　活动内容：区域活动

　重点指导：巧手吧

　 活动准备：

　1、各种太阳撕贴画的。

　2、太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

　 活动目标：

　1、引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

　 八、餐前活动：10:50――11:00

　活动内容：区域讲评

　活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

　2、引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　 九、午餐：11:00――11:30

　活动内容：午餐

　活动准备：人手一份午餐

　 活动目标：

　1、培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　2、培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园半日活动方案3

　 Ⅰ、生活活动：

　1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？

　2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。

　3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。

　 Ⅱ、户外活动：

　绳子、板羽球、皮球

　 一、活动目标：

　1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

　2、能用多种方法来玩皮球。

　3、会两个孩子合作游戏。

　 二、活动准备：

　绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐

　 三、活动过程：

　1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）

　2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球

　3、提出活动要求：

　（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

　（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

　（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。

　（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。

　（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

　4、幼儿分组活动：

　（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。

　（2）、提醒个别幼儿脱衣服。

　5、活动结束、收归器械。

　 Ⅲ、学习活动：

　数学区域化活动：双向排序

　 一、活动目标：

　1、继续学习双向排序。

　2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。

　 二、活动准备：

　1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音机。

　2、教师示范题卡。

　3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。

　 三、活动过程：

　（一）、游戏“猜猜他是谁”

　1、介绍游戏的玩法

　师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”

　2、带领幼儿玩游戏。

　提醒幼儿游戏时要遵守规则。

　（二）、介绍区域活动的内容：

　师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！”

　1、小小开锁匠

　师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。”

　2、嘟嘟牛去郊游

　师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。

　3、图形排队：

　师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮它们排好队。”

　4、双向排序：

　师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。”

　5、排在第几个

　师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。”

　（三）、幼儿分组活动，教师指导。

　1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。

　2、提醒幼儿要看清楚题意，独立操作。

　3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。

　（四）、收归材料，评价

　1、提醒幼儿快速收归。

　2、表扬活动中认真的幼儿。

　3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。

　 Ⅳ、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？

　活动过程：

　1．导入，介绍嘉宾。

　今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流，为了能从多方面，更深入地了解这方面的信息，我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈，作为我们这次的嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师，我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家长，我们深表感谢。

　2．分组。

　请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。

　3．介绍探讨规则：

　我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大家不必太拘束，每一组我们都在桌子准备了一筐橘子，我们可以边吃边聊，好吗？

　4．案例：

　前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年，我差不多就给他买了有100块橡皮了，买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应，那么，孩子在小学会产生哪些不适应？

　请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不适应的地方。

　5．刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象，这种现象同时也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题，可以归纳为六个方面的断层问题：一一叙述。因此，解决好这六个断层的连接问题，是我们家园共同做好幼小衔接的关键，作为家长，你认为孩子在入学时应该作好哪些准备？你可以结合自己的孩子来说一说。（小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介绍）

　6．归纳小结：

　我觉得大家说的很有道理，现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期，下面，我们就简单介绍一下本学期“幼小衔接”工作的内容和做法。（师介绍）

　7、小结：通过今天的交流，我们进一步地了解和明确了幼小衔接工作目标和方向，相信，在我们大家的共同努力下，我们的幼小衔接工作将更加完善，我们的孩子也会更加适应小学的生活。

幼儿园读书活动方案

幼儿园五一劳动节工会活动方案「推荐篇」

　五一劳动节即将到来之时，工会纷纷组织开展活动，制定活动方案，下面由就由我为大家整理的幼儿园五一劳动节工会活动方案，仅供参考与借鉴~

幼儿园五一劳动节工会活动方案一

　在?五一?国际劳动节和?五四?青年节即将到来之际，安海幼儿园召开园务会，准备开展以下几个有意义的活动：

　1、大力加强教师思想道德建设。拟于4月20日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会，并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。

　2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于4月24日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。

　3、倡导自我关爱，提高保健意识。拟于4月27日组织教职员工听取原上海安平医院张少清院长关于《中青年教师养生保健》讲座。

　4、树立典型，广泛宣传。团支部?五四?前夕评选出?xx市优秀团员?，对荣获安海教委办?我最喜爱老师?十佳称号的颜丽莎老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。

幼儿园五一劳动节工会活动方案二

　一、指导思想

　全区庆?五一?系列活动要以?五一同庆?为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响?劳动创造幸福?的主旋律。按照?职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效?的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

　二、活动内容

　(一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳动模范和先进工作者10人;开展区级?五一劳动奖状(章)?、?工人先锋号?和?金牌职工?评选表彰工作，在全区营造?弘扬先模精神、建设幸福xx?的浓厚氛围。

　(二)开展庆祝?五一?系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新xx、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的?五一?庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。

　各级工会要充分利用庆祝?五一?的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。

　(三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好?五一?节庆活动的.通知，要求各级工会组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以?文化建设年?活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。

　区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办xx区首届机关职工运动会、?五一同庆?职工文艺展演比赛;四月底举行全区?五一?国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福xx建设的热情。

　(四)深入开展?安康杯?竞赛活动。积极开展以?抓班组，提高管理水平;重教育，推进安全文化?为主题的?安康杯?竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区?安康杯?竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。

　(五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓?文化建设年?发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用?五一?节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位，建成?职工教育培训示范点?、?职工书屋示范点?，并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。

　三、活动要求

　(一)高度重视，精心组织。开展好庆祝?五一?系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。

　(二)突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝?五一?活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在?三个文明?建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬?劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大?时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。

　(三)广泛宣传，扩大影响。为使庆祝?五一?职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。

　(四)做好总结，及时上报。各级工会在?五一?节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。

幼儿园五一劳动节工会活动方案三

　活动目的：

　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　活动对象：全园幼儿。

　活动时间：5月1日--5月31日。

　活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

　活动过程：

　一、且歌且吟?故事讲述篇

　1、各班搜集各种有关劳动的在主题墙上张贴，进行宣传。幼儿园五一劳动节活动方案参考由精品学习网提供!

　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　二、小鬼当家?劳动实践篇

　(一)小班?自己的事情自己做

　开展?我会自己洗手?、?我会自己穿衣服?、?我会自己吃饭?等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　1、各班以?劳动最光荣?为主题，围绕?我会自己穿衣服?、?我会自己洗手?、?我会自己吃饭?等内容设计活动方案并开展活动。

　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种?劳动之星?。

　(二)中班?我是快乐小帮手

　1、各班以?劳动最光荣?为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

　4、各班每周评选出本周的?值日之星?。

　(三)大班?劳动最光荣

　1、开展?爸爸妈妈真辛苦?调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展?家务劳动小能手!?的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

　5、每周一各班评选出班级?家务劳动之星?，实现家园共育。

　三、我能行?活动展示篇

　?我能行?劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

　小班：穿衣服比赛。

　中班：剥毛豆比赛。

　大班：上学准备。(整理书包)

　四、我真棒?活动总结篇

　各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的?劳动小能手?评选，?劳动小能手?获得者发予劳动奖章进行鼓励。

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幼儿园社区实践活动方案

　为了确保活动得以顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的幼儿园读书活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园读书活动方案1

　一、指导思想

　读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

　二、活动目标

　1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　三、活动时间：

　20xx年9月20——20xx年6月30日

　四、活动对象：

　幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

　五、活动主题：

　我读书，我快乐，我成长

　六、活动过程：

　第一阶段：策划启动阶段（20xx年9月20——9月30日）

　营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。

　（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。

　（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。

　（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　第二阶段：组织实施阶段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

　（一）教师读书活动

　1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。

　（二）班级读书活动

　1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　5、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间。

　6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

　也可按班级组织活动：

　小班组：诗歌、朗诵会表演。

　中班组：家庭故事表演赛。

　大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛。

　（三）亲子读书活动

　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

　2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

　第三阶段：总结阶段（20xx年5月20日——5月30日）

　汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。

　评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。

　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

幼儿园读书活动方案2

　一、活动目的

　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

　二、活动主题：

　书香浸润童年，阅读点亮人生

　三、活动口号：

　我读书，我成长，我快乐！

　四、活动时间：

　20xx年11月8日—12月8日

　五、活动对象：

　全体教师、幼儿及家长。

　六、活动内容及安排

　（一）第一阶段：启动阶段

　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

　（二）第二阶段：活动阶段

　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

　二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　3、各班级开展“图书推介会”活动。

　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

　（三）第三阶段：总结评比阶段

　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

幼儿园读书活动方案3

　一、指导思想

　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

　二、活动主题：

　共赏文字之美，尽享读书之乐

　三、活动对象：

　全园教职工、幼儿、家长。

　四、活动时间：

　20xx年12月

　五、活动组织：

　读书月活动领导小组：

　组长：杨景田

　副组长：荆桂叶

　成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫

　六、活动措施：

　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　七、活动步骤

　（一）活动启动

　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。

　4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

　（二）活动实施

　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　（三）要求

　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　2、题材不限。

　3、主题鲜明，内容健康积极向上。

　4、文字简练优美，真情实感。

幼儿园读书活动方案4

　一、指导思想

　为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。

　二、活动目的

　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

　三、活动目标

　1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

　2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

　3、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

　四、活动对象

　幼儿园所有在职教师

　五、活动口号

　教育，因读书更精彩！

　六、活动内容

　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的'（给教师的建议）等。

　2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

　3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。

　4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。

　5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

　七、活动方法和步骤

　1、活动方式

　（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。

　（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。

　2、交流研讨反思

　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。

　3、理论指导实践

　每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。

　4、形成书面感悟

　将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。

　5、搭建读书论坛

　根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

　八、读书活动的要求

　1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

　2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。

　3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。

　4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

　阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

幼儿园读书活动方案5

　为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《XX区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。

　一、活动目标

　1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

　3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

　4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。

　二、活动主题

　浸润书香，幸福人生

　三、参加对象

　全区幼儿园教师。

　四、必读书目

　A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者XXXXXX

　B、《幼儿园区域活动的实践与探索》作者XXX

　C、《教师的诗意生活与专业成长》作者XXX

　D、《幼教与教师》作者XXX

　备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

　五、主要活动

　1、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。

　2、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。

　3、20xx年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

　4、20xx年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

幼儿园读书活动方案6

　一、指导思想

　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　二、活动主题

　快乐阅读，快乐成长。

　三、活动内容

　1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

　7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　9、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

　10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

幼儿园社区实践活动方案五篇

为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是我精心整理的幼儿园社区活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园社区实践活动方案 篇1

活动主题：

参观村里的小卖铺

指导思想:

通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

活动目标：

参观小卖铺。了解小店里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认识价格;学会自己购物的方法，体验参观的乐趣。

活动时间：

20__年10月30日。

幼儿入园时间：

8：00。

出发时间：

8：30。

活动地点：

村里的小卖铺。

参加人员：

中班全体师生及部分家长志愿者。

活动安排：

1、三名教师及家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，负责幼儿有序参观。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，提高幼儿安全和自我保护意识。

3、活动路线：幼儿园—村里的小卖铺。

5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

幼儿园社区实践活动方案 篇2

活动主题：

1、走进蜗牛小镇 。

2、参观台客隆超市。

指导思想:

通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

活动目标：

1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认识价格;学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角色区游戏，遵守游戏规则;自己动手操作，获得相关角色经验，体验成功的乐趣。

活动时间：

__年4月23日(雨天顺延)

幼儿入园时间：

4月23日 8：00,

活动地点：

1、台客隆超市 ;

2、蜗牛小镇。

参加人员：

中二班全体师生及部分家长志愿者。(5名)

活动安排：

1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

3、摄影：每名带队人员负责自己的游戏区。

4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇。

5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

幼儿园社区实践活动方案 篇3

一、指导思想：

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。

二、工作目标：

1.参与园所管理，发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2.营造育人环境，提高指导实效。

3.丰富活动形式，确保活动质量。

4.立足社区服务，做好宣传工作。

三、具体措施：

(一)参与园所管理，发挥桥梁作用。

1.积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。

2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间，建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。

(二)营造育人环境，提高指导实效。

1.开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。

(1)发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

(2)邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

2.开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题。

3. 开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”;中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣?”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”;大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性?”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

4. 利用宣传橱窗，发挥窗口作用。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。

5.做好家园沟通，关注幼儿发展。

(1)做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填做好记录。

(2)用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

(3)网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。每月坚持为每位幼儿发个性短信。

(三)丰富活动形式，确保活动质量。

1.满足家长需要，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。

2.继续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

3.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。

4.鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。

5.开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长来园参加亲子游戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。

(四)立足社区服务，做好宣传工作。

1.加强社区联系，服务社区文化。

(1)幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

(2)幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针;正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

2. 0～3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务。

做好社区0～3岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

(1)加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

(2)向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。

幼儿园社区实践活动方案 篇4

为了促使幼儿园环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题，特决定开展“争当绿色小卫士”活动。针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起，调动幼儿的积极性，增强幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木，立足校园，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。

活动目的：

1、通过本次活动的研究，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解。

2、通过本次活动的开展，让幼儿了解一定的环境保护的知识。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害。

3、给幼儿创造更大的、更好的学习空间，提高他们综合观察、分析的能力，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

活动内容：

1、资料收集

(1)树木生长的环境。

(2)树木对人类的好处。

(3)破坏绿化带来不良后果的事例。

2、倡议宣传

(1)开展“我为园区添一份绿色”活动。

(2)走进社区进行绿色环保宣传。

3、具体实施

(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树”活动

(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)

(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾

实施过程：

1、课堂讨论：

在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果。之后教师归纳总结，回归主题——争当绿色小卫士。

2、实施过程：

(1)为树木制作一张名片。 请幼儿将树木的.名称、习性制作成小名片，帮助大家了解树木的基本特征及习性，了解树木是人类的好朋友。

(2)请每位幼儿认领一棵小树，增加幼儿的责任感和保护意识

(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯

(4)帮助社区开展“绿色家园”活动。

a.在教师的引导下幼儿集体讨论，写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传。

b.开展“我来献草添绿色”活动。动员全班幼儿献出自己种植的花草，为小区添一份绿，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人。

幼儿园社区实践活动方案 篇5

活动时间：

20__年_月__日

活动背景：

人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身 边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。而对于幼儿园的孩子们来说，植树、宣传可能比较困难，我们能做的便是用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

活动名称：

爱护绿化从小做，科技娃娃来“领树”

活动目标：

1、培养孩子爱护绿化的情感。了解绿化对城市的重要性。

2、了解绿化的重要性，知道植树节的来历。

活动准备：

1、每班一句护绿口号

2、孩子认识自己幼儿园里的树木，并参与选树活动。

活动内容：

各园区内领树 每班在所在的园所内挑选一棵认领的树，将树的名字回馈给其他人。

定标语

每个班级想一个队名，一句护绿口号，回馈给张琦。为统一做牌子做好准备。(目的在于让孩子理解护绿的意义，所以口号可以尽量的童趣化)

回馈时注明：班级，树名，队名，口号

(上述两条，宜山园回馈给商莹怡，钦州园回馈给朱乃卉，嘉陵园回馈给张琦，然后再统一回馈给张琦)

手写倡议书，各园区统一(附件中下载)(3月12日前完成。)

领树仪式

内容：两位教师手拿倡议书，主持人宣读倡议书。

各班分班认领树。

形式可以是每个班级派一个代表将注有班级树名队名口号的牌子以挂或插的方式放在认领的树旁。或是由教师带领全班小朋友插牌。(可按场地自行调控。但一定有照片记录，便于收集资料。)

认领树后，请大家定期去看看你们认领的树，为这棵树浇浇吧!

谢谢大家!让我们一起为自己生活的环境出分力!