小学生科技创新方案

　下面是我为大家整理的小学生科技创新方案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注实用资料栏目。

　小学生科技创新方案一

　一、指导思想

　通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。

　二、活动主题

　创新?体验?成长。

　三、活动安排

　本届科技创新活动共分为三个阶段进行。

　第一阶段：活动启动(12月1日?12月10日)

　各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。

　第二阶段：组织实施(12月11日?12月25日)

　结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到?班班有活动，人人都参与?。

　1、科普知识宣传：通过科技板报(队报)，科技主题班(队)会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。

　2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。

　3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。

　4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。

　5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。

　6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。

　第三阶段：成果展评(12月26?20xx年3月上旬)

　1、镇级展评(12月26日?12月31日)

　各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。

　2、县级展评(20xx年3月上旬)

　根据县教研室安排，我镇将派专人带上优秀作品及相关资料，参加全县第13届科技创新大赛活动。

　四、活动要求

　(一)高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项活动，具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。

　(二)制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。

　(三)精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。

　(四)认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送教委办公室。

　小学生科技创新方案二

　为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下:

　一、活动时间 11月15日完成。

　二、参赛对象 所有教学班。

　三、活动主题 探索?实践?创新

　四、活动内容

　内容包括：

　1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

　2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

　3、少年儿童科学幻想绘画。

　4、青少年科技实践活动等。

　五、创作要求

　1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量小学科技创新活动方案小学科技创新活动方案。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

　2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

　3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

　4、科技实践活动应具备的条件：

　要有完整的实施过程。有完整的原始材料.有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

　5、教师论文。一般为2500-5000字。

　6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

　六、比赛说明

　1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求.

　2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)

　小学生科技创新方案三

　一、活动目标：

　1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

　2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

　3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

　三、活动过程设计：

　第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

　一、导入：

　陶行知说过：?人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。?让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。

　二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。

　三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与

　好朋友一起分享。

　第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

　一、谈话导入：

　前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

　二、师生共同研究发明创造的基本技法。

　1、找缺点

　教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。

　学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

　2、启发法

　教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗?

　学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。

　学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。

　学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。

　

　3、组合法

　教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗?

　学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。

　学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。

　

　4、检核目录法。

　此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有?创造法之母?的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的?发明创造十二法?：

　(1) 加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大

　厦的建造等。

　(2)减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。

　(3)扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。

　(4)缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等;还比如人们发明的电脑笔记本等。

　(5) 变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。

　(6)改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品 的发明等等。

　(7) 联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋?女能手?杨华，她由?大手大脚?想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100%。

　(8) 学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。

　(9)代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。

　(10) 搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。

　(11)反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。

　(12) 定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。

　三、全课总结：

　创造的技法还有很多很多，这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法，那么必将大大开发我们的潜力，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们，努力吧!

　第三阶段：动脑、动手实践活动

　活动一：我的书包我设计

　活动目标：

　1.自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。

　2.通过活动，培养学生动手、动脑能力。

　活动准备：

　音乐伴奏带;每组白纸3张;学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。

　活动过程：

　一、揭题

　1、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢?

　(1) 学生回忆、讨论

　(2) 指名回答

　2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?(学生回答)

　3、揭题

　你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。

　揭题：书包设计大赛

　二、围绕问题展开活动

　1、请同学们来当一回?小小设计师?，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。[2人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动(伴轻音乐)，活动20分钟左右]

　学生大胆设想、动手设计。

　2、小组交流、推选

　同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：

　(1)说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途?

　(2)推选出本组一只设计最好的书包参加决赛

　3、书包设计大赛即展览会

　(1)每组派代表介绍创作意图

　通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。

　(2)评奖、领奖

　三、总结

　(1)学生谈谈活动感受 。

　(2)教师小结：

　这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上!

　活动二：鸡蛋?撞?地球

　活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案;尝试动手动脑相结合的创造方式。

　活动过程：

　一、 提出问题，展开讨论。

　以?一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样引入，让学生们充分讨论?怎样包装这个鸡蛋才不会摔破

　二、 动手操作，自主实践。

　在学生讨论的基础上，选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践，并提出?包装外壳的重量越轻越好?的活动主题。鼓励学生多次尝试，培养刻苦钻研的品质。

　(提示学生可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器(容器的材料、形状、结构不限)包装鸡蛋来实现;二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。)

　三、 作品展览，现场比赛。

　在学生自主实践的基础上，选一时间定点比赛，投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右，落蛋地为水泥地面，旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，没轮到的学生站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)，按份量轻量依次确定名次。

　四、 交流体会，促进提高。

　请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。

“青少年科技创新大赛”活动方案

　时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，何不赶紧趁现在写写策划书。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是我为大家收集的大学生创新实践活动策划书（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生创新实践活动策划书1

　一、活动背景：

　2000多年前，孔子提出大同理想，设计了人类理想社会的基本范式。进入新世纪中国***继承和弘扬了孔子的大同理想，对其进行现代的诠释，赋予新的时代内容，并努力使之从理想转向实践，把她作为未来社会建设的最终目标，从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案，孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义。

　伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究（包括农村与城镇老年人生活精神状况做出对比，五保家庭生活与有子女赡养的老人作对比、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式集体供养的老人生活做对比等）。

　二、活动目的、意义和目标：

　活动目的：展现大学生良好精神风貌。

　活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。

　活动目标：通过调查研究分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。

　三、资源需要：

　人力资源：

　1、在砀山需要有接洽的人员，为小组提供食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。

　2、主管宣传方面的人员，把照片，资料作出详实的记载；联系好地方报纸，保证宣传力度。

　物力资源：需要调查问卷（100份左右）、旗子、帽子（4顶）、衣服（4套）。

　四、活动开展：

　目的地：安徽省砀山县

　时间：为期三天，一天在砀城敬老院，两天到乡下五保家庭

　1调查问卷形式，回来后统计数据

　2典型事例个别采访的形式

　3给老人送去生活所需

　4带去精神方面的文艺等娱乐

　5跟当地媒体联系，做好协调

　6加工成文字材料，做好最后的总结。

　五、经费预算：

　1、来回路费，每人次39元，预计39*4=156

　2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计80元。

　3、4顶帽子20元左右。

　4、吃饭、住宿3*4*20=240左右

　5、调查问卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由学院提供）。

　6、总计496元左右

　7、活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出

　六、活动中应注意的问题及细节：

　1、安全问题

　2、注意大学生自身形象

　七、活动负责人及主要参与者：

　组织策划：吴锋锋

　参与者：秦庆举、刘福明、另两名待定

　宣传等将会责任到人。

大学生创新实践活动策划书2

　一、活动名称

　如今社会需要的多方位综合发展的高素质人才，需要具备良好的实践能力以及创新意识。当代大学生正面临着越来越严峻的就业压力，练就突出的实践动手能力、取得丰富的实践经验将对未来的求职有很大帮助。

　山东大学XX年经济学院社会实践活动创意大赛

　二、活动背景

　三、活动目的

　丰富大学课余生活，给同学们提供自主策划、展示自己的平台，让同学们从活动的参与者变身为活动的策划者。同时，开拓同学们的视野，拓宽思维的深度和广度，激发同学们的思维创造能力。锻炼同学们社会实践能力和综合素质，以适应竞争日益激烈的社会环境。

　四、活动简介

　以自主参与的方式策划创新实践活动。本次比赛以征集策划、评比策划的方式展开，策划要求能达到对社会实践活动进行形式上与内容上的创新的标准。

　五、主办单位

　山东大学经济学院社会实践部

　六、活动开展

　1、活动开展时间及地点

　活动时间：XX年5月11日——5月17日

　活动地点：山东大学中心校区、兴隆山校区

　2、活动参与对象及形式

　活动参与对象：经济学院全体学生

　活动参与形式：以个人或者团体（不超过三人）为单位，递交作品应以策划书的形式为主。

　3、作品递交方式

　参赛同学将作品提交到邮箱：

　作品以附件形式发送，文件名为“年级姓名班级”，尽量采用word文档格式。

　4、作品要求

　（一）以策划书的形式为主，内容完整清晰条理，切合实际，可执行性强。策划整体体现创新和积极向上的思想，鼓励形式与内容上的创新。

　（二）在作品正文第一页注明姓名、班级、学号、****等个人信息。

　5、奖项设置

　一等奖2名

　二等奖3名

　三等奖3名

　5、活动流程

　（一）活动宣传

　提前两周在经济学院团学公告网站上发出通知。

　在中心校区及兴隆山校区指定地点挂出宣传海报。

　联系各班班长，利用人人网、QQ群、飞信群等社交工具进行宣传。

　（二）创意收集

　（1）通过邮箱方式收集同学们的活动创意策划书。

　邮箱：

　（2）将通过各个渠道收集来的活动策划书进行汇总、整理，并且备份在两个或两个以上的电脑中，以防丢失。

　（三）比赛结果整合及公布

　整合个人和团体的获奖结果，通过团学公告网站，人人网，短信，飞信等方式公布比赛结果。

　（四）奖品发放

　颁发奖状

　七、经费预算

　海报制作80元

　奖状20

　总计100元

　八、活动分工

　徐昊、刘相庆：负责海报制作，在活动提前一段时间内于中心校区和兴隆山校区的指定地点悬挂海报。

　杨栩：负责编辑短信发送给各班班长。

　康淑妮：负责参赛作品的收集汇总和整理。

　郭英迪、陶美娟：负责记录整理评选结果及结果的公布。（参赛作品的评比选拔由社会实践部全体成员负责。）

　谭诗怡：负责奖状的填制及发放。

　备注：请于比赛截止日期前将参赛作品发送至指定邮箱。

大学生创新实践活动策划书3

　一、活动背景

　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，

　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

　在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了金华市****敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

　二、活动主题：

　志愿服务敬老院

　三、活动目的

　1、对敬老院

　①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；

　②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

　③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

　2、对实践人员

　①完成暑期社会实践活动的要求与任务

　②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯

　③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；

　④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

　3对晨晖社

　①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神；

　②宣传晨晖社。

　4、对社会

　①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

　②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；

　③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

　④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

　四、活动时间

　xx

　五、活动地点

　敬老院

　六、活动对象

　敬老院院内老人

　七、活动流程

　活动前期策划准备

　1、活动会议的开展

　（1）安排人员，负责人、联系人员（潘萍、李安）、策划（罗媛、杨凤）、记录（马新颖）、财务（朱飞凤）、宣传（车彩霞、蔡蕊、何秀琴）、调查（黄春苗）等。

　（2）6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

　（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。

大学生创新实践活动策划书4

　一、活动主题：

　广西师大，梦想飞扬的地方—梦想许愿瓶活动

　二、活动目的： 我们的成长，梦想一直伴随。梦想就像一盏明灯，给予我们方向，指引着我们前进；给予我们动力，让我们勇往直前。梦想随着时间和环境的改变而改变，小时候我们的梦想是单纯而充满无限渴望的，长大后的梦想是理智而现实的。如今，我们站在广西师大的梦想沃土之上，梦想要继续飞扬，梦想需要我们的追逐。我们希望通过这次种下梦想的活动来唤起同学们心中的梦想，让同学们自信地写下自己的梦想，去追逐自己的梦想。这次活动我们还邀请了老师和小朋友们来参加，我们也希望老师通过这次种下梦想的活动想起儿时的梦想并憧憬未来的生活，希望小朋友们心怀梦想，展望未来。

　三、活动意义： 生活中，有些朋友能自信地说出自己的梦想，并大胆地去追求；有些朋友却喜欢把梦想放在心底，不好意思说出来，喜欢默默的去追求。想让大家一起说出自己的梦想是需要契机的，这次活动就是一个很好的机会。通过这次活动，能让同学们自信地面对自己的梦想，自信地去追逐自己的梦想。一起说出自己的梦想还能团结所有的同学，在追逐梦想的道路上互帮互助，一起实现梦想。谁说梦想只属于年轻人？人的一生不太漫长，但是每个人每一天都可以有相同或不同的梦想，只要你对未来有憧憬，你就是一个敢于梦想的人，敢于追求的人。邀请老师和小朋友加入，不仅能扩大活动影响力，更能唤起他们心中对生活对未来的渴望。

　四、活动时间： 11月23号下午

　五、活动地点：

　孔子广场前面的草坪

　六、参加人数：27人

　七、活动参与人员： xx级商务英语第三团支部全体成员，代班师姐和部分老师以及三个小朋友（老师和小朋友未参加现场活动）

　赞助单位：合肥车友网

　八、活动流程：

　（一）前期策划准备：

　1、向本支部成员征集活动建议，确定活动内容并讨论活动地点和时间。准备活动所需材料。

　2、邀请老师和小朋友加入我们的活动，准备好纸张让老师们和小朋友们写下他们的梦想并拍照留念。

　（二）活动开始：

　1、同学们首先在小纸张上写下自己的梦想，折好放入愿望瓶中

　2、帮老师和小朋友们把他们的梦想写在统一的纸张上并放入瓶中

　3、让同学们想好自己最想说的几句话，然后录像记录下同学们的心声

　4、玩几个小游戏，活跃下气氛

　5、开始挖小坑，种下我们的愿望并尽量恢复草坪原状

　（三）照全家福

　（四）后期活动：制作海报展示本支部的'活动成果

　九、活动经费：

　支出项目名称

　金额

　总额

　一、活动开展情况：

　梦想就像一盏明灯，给予我们方向，指引着我们前进；给予我们动力，让我们勇往直前。站在广西师大的梦想沃土之上，梦想要继续飞扬，梦想需要我们的追逐。此次活动是为了让同学们自信地面对自己的梦想，自信地去追逐自己的梦想。

　邀请老师和小朋友加入，不仅能扩大活动影响力，更能唤起他们心中对生活对未来的渴望。活动开始前团干向班里所有同学征集本次活动的建议，活动形式确定后，团支书开始邀请老师写下他们的梦想，随后还邀请了三位小朋友来加入我们的活动。本次活动的形式包括写下梦想、录下同学们的心声、小游戏和种下梦想。本次活动在同学们之间产生了较好的影响，同学间协作能力也有很大的提高，同时也拉近了老师与同学们之间的距离。

大学生创新实践活动策划书5

　前言：大学生实践大赛是培养学生创造性、创新性意识、动手实践能力、适应社会发展需求和未来就业需求、完善学生的知识结构、培养学生的团队 精神的一个新的载体。从即日起，大学生创业协会将通过多种宣传方式，集中宣传本次大赛，对实践大赛进行全面的介绍，让全院同学了解本次大赛情况。

　一、大赛组织机构

　为保证本次大赛的顺利进行，大学生创业协会将成立大赛组委会，组委会成员如下。

　组长：（由知名人士担任）

　成员：（专业人士）

　注：大赛评委会由本次大赛组委会组织成立。

　二、活动方式

　活动对象为11、12、13、14级在校学生。

　学生可自由组成参赛团队，也可由各专业、年级组织学生组成团队，参赛团队可以跨专业、年级组建。（本次大赛将向社会各界，特别是全校师生征集适合大学生课余实践的项目）。参赛团队至少由三名同学组成（建议不超过七人），团队负责人必须由12月1日以前仍在校的我校学生担任，并且在11月期间能参加比赛。

　三、比赛日程安排

　（一）11月3日——11月24日为参赛团队报名，开展实践活动以及撰写实践报告阶段。请各参赛团队于11月24日晚17：30—18：00到1105教室提交参赛项目的实践报告（可由他人代交）。报告不少于3000字，正文字体为微软雅黑，字号为小四。请同时提交打印版和电子版（电子版请于11月24日前发送至主题请注明“XX参赛团队”）。

　（二）11月24日——12月1日组织 专家进行评审，必要时组织公开答辩（推荐做简单的PPT或策划书）。最后将由多位专业人士和在校指导教师评出比赛结果，并向全校公布晋级参赛队以及各个参赛团队总成绩。同时参赛队继续完善作品，并对此次活动进行阶段性 总结。

　（三）在校活动结束后，部分“精英团队”会有希望继续由指导教师带领完成参赛项目的后续工作。

　四、评审方法

　评委以参赛选手在征稿期限内上交的作品为准，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。每件符合要求的作品均由几名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分。按参赛作品分数高低评出一、二、三等奖，并颁发证书。

　五、比赛注意事项

　1、作品长度不宜超过6000字。作品严禁抄袭，评委可以对所申报作品的资格提出质疑，并提出质疑理由。受到评委质疑的作品，将考虑其比赛资格。

　2、评审过程中综合考虑作品的科学性、创新性、现实意义等方面因素。

　3、要求参赛队在规定时间内以打印版和电子版形式上交参赛作品申报书（含作品）。

　4、进入比赛的队伍如有人员变更，请于校比赛开始前提交新的报名表。比赛期间不应有人员变动。

　5、如参赛团队出现违规将被视为故意作弊，并取消其继续比赛和进行评奖的资格。

　六、免责声明

　1、组委会有义务不泄露参赛作品中涉及的技术秘密和商业秘密。凡涉及参赛作品的相关报道，属于团队个体行为的，与大赛组委会无关。参赛者与其作品中经授权的发明创造或专利技术的所有人之间的纠纷，与大赛组委会无关。参赛选手应自行把握参赛作品中技术及商业内容的披露尺度。

　2、在作品中用到其他单位或个人研究成果的，未经成果所有单位或个人的同意不得私自转让或寻求投资。未遵守本规定而发生的法律纠纷，由参赛者承担。

　七、几点建议与要求

　一个好的参赛作品应包含的以下几个个要素：丰富的知识阅历、优秀的创意、优秀的团队、好的项目实践报告。

　首先，知识层面：

　想要完成一个好的项目，首先要具备几种能力：

　1、掌握现有的知识，并将平时所学与社会实践相结合。

　2、对新事物的接受能力。

　3、自主学习和研发的能力，学会从课外的资料中寻找资源。

　4、了解社会的需求。

　其次，在计划方法的构思方面，要有创意。

　所谓创意，有五种情况：

　1、引入一种新的产品或 提供一种产品的新用途。

　2、采用一种新的生产方法。

　3、开辟一个新的市场。

　4、获得一种原料或半成品的新的供给来源。

　5、实行一种新的企业组织形式。

　所以，作为实践来讲，应在可以适应社会和企业需求之外进行创新，选择一些有自身特色的 方案。

　再次，在团队的组织方面，要注意选人。

　1、团队的组成者不一定是“秀”的，但一定是“最合作”的。合作 精神是一个团队形成、发展的前提。

　2、团队的组成者要有特长、有办事能力。有几种人才是必不可少的：市场、法律、生产、技术、管理、财务等。

　“一流的创意＋二流的团队＝意味着失败”

　“一流的团队＋二流的创意＝意味着可能成功”

　一个优秀的团队要敢于创新、勇于挑战，要能够各具专长、互相协作、优势互补。

　最后，关于实践报告。

　一切准备就绪后，做出一个规范、完整、吸引人的实践报告是制胜的关键。

　1、首先，按照要求，确定实践报告的格式、字数，注意评分要求。

　2、其次，突出重点，将实践报告做得尽量吸引人，详尽、全面的说明自己的优势，避免泛泛而谈，用事实、数据证明自己的观点，给人以客观、真实的感觉；并强调指出产品技术的优势。

　3、再次，注意真实性。这是我们在做实践报告时应重点把握的。

　4、最后要有好的形式。任何实践报告都有其固定的格式，但是也可以有变通之处，就像为自己的团队起一个醒目的名字、做一个标志、整齐的排版等形式化的格式会为一份好的实践报告锦上添花。

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的“青少年科技创新大赛”活动方案，欢迎阅读与收藏。

　为培养青少年的'创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：

　一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

　组长：xx

　副组长：xx、xx、xx、xx

　成员：xx、各班班主任

　二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

　三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

　四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）

　少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）

　青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）

　青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。

　注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；

　10月15日—11月15日为创作、实践阶段；

　11月16日—22日为评审阶段；

　11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。